一、专业简介 

我校汽车运用与维修专业有38年的办学历史，2005年创建成为江苏省示范专业。2015年，拟开设“南京依维柯冠名班”，拟与上汽集团名爵汽车合作，开设“名爵双元制班”，专门为上汽集团名爵汽车、大通汽车和依维柯汽车培养专业技术服务人才。目前该专业在校有6个教学班，近200余名学生。目前汽车专业师资队伍中，专业教学团队14名专任教师均为本科或以上学历，3名硕士研究生，9名高级职称，3人参加过出国培训，7人参加过国家级培训，全部教师都参加过省级培训，6人获本专业技师、高级技师职业资格证书，11人获本专业高级工职业资格证书。其中，南京市汽车中心组成员1人，南京市青年优秀教师2人，南京市专业学科带头人3人。

二、社会需求

至2016年，国内汽车保有量已经超过2.9亿辆，截止2016年12月，我国汽车产销量已经连续8年居世界第一位。伴随着我国汽车产量的进一步扩张，在汽车后市场中必然需要大量职业化、专业化的汽车维修服务与制造人才。目前，南京汽车销售出现爆发性增长，汽车消费正在逐步进入寻常百姓家，成为居民消费结构升级换代的标志性商品，南京近几年汽车销售量均超过50000辆，预计在未来的数年中汽车销售量还会有较大幅度的增加。南京及周边地区目前拥有1000多家4S专营店、汽修店，需要大量从事汽车维护保养、汽车维修、汽车销售、业务接待、配件管理、定损与索赔、汽车保险等高素质技能型专门人才。

三、就业岗位

本专业主要为上汽集团（名爵、依维柯、大通）等大型汽车生产企业培养技术服务人才，为南京及周边地区奔驰、宝马、路虎、英菲尼迪、大众、福特、雪铁龙等品牌4S店，培养汽车销售、维修、接待、配件管理、汽车保险、汽车定损与索赔等高素质高端技能型人才。学生工作3至5年后，晋升为部门主管、销售主管、维修班组长等企业基层骨干。学生毕业3～5年后，根据担任职位不同，一般年收入可以达到5万元以上。

1、大型汽车制造产销企业的汽车技术及服务部门；汽车维修及保养部门；汽车装配及总装部门；汽车整车及配件营销等部门工作。

2、为汽车保险企业培养：理赔经理、外勤科长，首岗是查勘定损员。

3、为汽车4S店等汽车销售企业汽车售后服务部、销售部、备件部等三大部门培养：维修经理，首岗是维修顾问及维修技工；销售经理，首岗是销售顾问；备件经理，首岗是备件专员。

四、人才培养目标

本专业主要培养面向汽车维修和汽车销售服务企业，在服务、经营、管理一线能从事售后接待、维护保养、汽车零配件及整车销售、管理，车辆鉴定、评估、保险、理赔，车辆事故查勘等工作，在德、智、体、美全面发展，具有职业生涯发展基础，能吃苦、善沟通、会服务、懂技术的高素质、高技能型专门人才。

培养模式：以就业为导向，坚持任务驱动、项目导向、理实一体等教学改革，在课程教学上采用 “教-学-做”一体化、“工学融合”，形成“工学结合、能力本位”人才培养模式。

五、主要课程

汽车运用与维修专业课程设置科学合理，坚持以人为本，以学生发展为本的理念，主要开设的课程有：文化理论课程、专业基础课程、专业实践课程三类。

文化基础课程教学的主要任务是提高学生的文化素质。为专业课的学习、职业能力的形成打下良好的基础。

在文化基础课、专业课程、专业实践课这个三维坐标中，文化和专业基础课是底线，专业实践课的教学依托于文化和专业基础课，三者互相联系，呈递进式发展趋势。也就是说，学生专业技能的培养、发展和提高是建立在一定的文化和专业理论基础之上的，而专业基础又必须以文化为基础，没有这样的基础，单靠狭隘的专业分是不可能使学生达到专业上的“精”，走上社会难以适应随时变化的就业市场和职业的转换。

中职教育作为我国基础教育形式之一，在文化基础课程的培养目标上应立足于职业素质培养，着眼于学生整体素质的提高。所以汽车运用与维修专业文化基础课程设置中为了充分考虑到学生基本素养的提高，设置了以下课程：

1、加强政治教育，塑造健康人格，汽车运用与维修专业设置了职业生涯规划与就业创业、职业道德与法律、政治经济与社会、哲学与人生等课程以及定期开展青少年成长系列讲座，重视道德教育、法律教育、行为准则教育，培养学生正确、健康的人格。

2、提高人文素养，丰富精神世界，汽车运用与维修专业设置了语文、英语、艺术赏析等课程，对学生全面素质的提高有着十分重要的作用。开启学生的心智、陶冶学生的性情、塑造学生的品格，对专业技能的培养，产生深刻的影响。

3、注重能力培养，提高人才质量，汽车运用与维修专业设置了数学、物理、现代礼仪等课程，并不定期开展社会实际比如志愿者公益活动、社区服务时长计入学分，培养学生理解、分析、思维、计算、热心公益等能力方面具有其他课程无法替代的作用。

4、专业主要课程：汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备构造与维修、汽车电控系统故障诊断与排除、汽车专业英语、汽车故障诊断与排除、汽车营销实务、汽车保险与理赔、汽车售后服务与经营管理、汽车二级维护实训、汽车营销师考证实训、汽车维修工考证实训等。培养学生具备全面扎实的专业岗位能力，为终生职业发展打下良好的基础。

六、技能大赛情况

汽车运用与维修专业学生，2015年参加江苏省交通运输类技能大赛，获汽车二级维护赛项三等奖；2011年学生参加全国文明风采大赛，获一等奖1名，二等奖1名，三等奖若干；2016年参加江苏省文明风采大赛，获二等奖1名。

七、校内处实训基地

1、校内教学条件

汽车运用与维修实训基地位于五塘校区，建筑面积400㎡，实训（验）室有各类实训、实验仪器设备3套，设备总值约100多万元。主要有教学用车6辆，发动机拆装台架4台、发动机排故实验台3台、电喷发动机实验台2台、电气实验台1台、空调实验台1台、手动普通变速器总成2套、自动变速器总成20套、各种检测维修设备、计算机及各类教学软件、投影仪等。

2、校外教学条件

与南京名爵汽车、依维柯汽车、大通汽车等3家具有较大规模和较高知名度的汽车企业签订战略合作协议，建立了稳定的校外实习基地。

八、优秀毕业生

目前为止历届学生，在各家企业都广受好评，在校学生也已经和福特、雪铁龙等4S点开展了校企共同培养计划，学生每周抽1-2天时间去4S店各个岗位进行工学交替，好评如潮。学生们踏实肯干，努力勤奋得到了企业的认可，企业均表示愿意给学生提供轮岗的机会，实习期满，不用考核试用，优先签订劳动合同，并且在升职等晋升通道上提供优先权。

1、2010届毕业生，目前在汽车品牌4S店任维修班组长。

2、2011届毕业生，目前在依维柯汽车任工段长。

3、2012届毕业生，目前在上汽大众任班组长。

九、升学途径

    学生在校期间可以通过“中高大专衔接”、“对口单招”等途径晋升学历。“中高大专衔接”是在中职二年级参加全省统一考试，晋升专科；还可以自主报名参加“南京金陵科技学院”和“江苏省青年干部管理学院” 相关专业学习，在校修习相关课程两年，毕业1年后获取专科学历证书。一、专业简介 

我校汽车运用与维修专业有38年的办学历史，2005年创建成为江苏省示范专业。2015年，拟开设“南京依维柯冠名班”，拟与上汽集团名爵汽车合作，开设“名爵双元制班”，专门为上汽集团名爵汽车、大通汽车和依维柯汽车培养专业技术服务人才。目前该专业在校有6个教学班，近200余名学生。目前汽车专业师资队伍中，专业教学团队14名专任教师均为本科或以上学历，3名硕士研究生，9名高级职称，3人参加过出国培训，7人参加过国家级培训，全部教师都参加过省级培训，6人获本专业技师、高级技师职业资格证书，11人获本专业高级工职业资格证书。其中，南京市汽车中心组成员1人，南京市青年优秀教师2人，南京市专业学科带头人3人。

二、社会需求

至2016年，国内汽车保有量已经超过2.9亿辆，截止2016年12月，我国汽车产销量已经连续8年居世界第一位。伴随着我国汽车产量的进一步扩张，在汽车后市场中必然需要大量职业化、专业化的汽车维修服务与制造人才。目前，南京汽车销售出现爆发性增长，汽车消费正在逐步进入寻常百姓家，成为居民消费结构升级换代的标志性商品，南京近几年汽车销售量均超过50000辆，预计在未来的数年中汽车销售量还会有较大幅度的增加。南京及周边地区目前拥有1000多家4S专营店、汽修店，需要大量从事汽车维护保养、汽车维修、汽车销售、业务接待、配件管理、定损与索赔、汽车保险等高素质技能型专门人才。

三、就业岗位

本专业主要为上汽集团（名爵、依维柯、大通）等大型汽车生产企业培养技术服务人才，为南京及周边地区奔驰、宝马、路虎、英菲尼迪、大众、福特、雪铁龙等品牌4S店，培养汽车销售、维修、接待、配件管理、汽车保险、汽车定损与索赔等高素质高端技能型人才。学生工作3至5年后，晋升为部门主管、销售主管、维修班组长等企业基层骨干。学生毕业3～5年后，根据担任职位不同，一般年收入可以达到5万元以上。

1、大型汽车制造产销企业的汽车技术及服务部门；汽车维修及保养部门；汽车装配及总装部门；汽车整车及配件营销等部门工作。

2、为汽车保险企业培养：理赔经理、外勤科长，首岗是查勘定损员。

3、为汽车4S店等汽车销售企业汽车售后服务部、销售部、备件部等三大部门培养：维修经理，首岗是维修顾问及维修技工；销售经理，首岗是销售顾问；备件经理，首岗是备件专员。

四、人才培养目标

本专业主要培养面向汽车维修和汽车销售服务企业，在服务、经营、管理一线能从事售后接待、维护保养、汽车零配件及整车销售、管理，车辆鉴定、评估、保险、理赔，车辆事故查勘等工作，在德、智、体、美全面发展，具有职业生涯发展基础，能吃苦、善沟通、会服务、懂技术的高素质、高技能型专门人才。

培养模式：以就业为导向，坚持任务驱动、项目导向、理实一体等教学改革，在课程教学上采用 “教-学-做”一体化、“工学融合”，形成“工学结合、能力本位”人才培养模式。

五、主要课程

汽车运用与维修专业课程设置科学合理，坚持以人为本，以学生发展为本的理念，主要开设的课程有：文化理论课程、专业基础课程、专业实践课程三类。

文化基础课程教学的主要任务是提高学生的文化素质。为专业课的学习、职业能力的形成打下良好的基础。

在文化基础课、专业课程、专业实践课这个三维坐标中，文化和专业基础课是底线，专业实践课的教学依托于文化和专业基础课，三者互相联系，呈递进式发展趋势。也就是说，学生专业技能的培养、发展和提高是建立在一定的文化和专业理论基础之上的，而专业基础又必须以文化为基础，没有这样的基础，单靠狭隘的专业分是不可能使学生达到专业上的“精”，走上社会难以适应随时变化的就业市场和职业的转换。

中职教育作为我国基础教育形式之一，在文化基础课程的培养目标上应立足于职业素质培养，着眼于学生整体素质的提高。所以汽车运用与维修专业文化基础课程设置中为了充分考虑到学生基本素养的提高，设置了以下课程：

1、加强政治教育，塑造健康人格，汽车运用与维修专业设置了职业生涯规划与就业创业、职业道德与法律、政治经济与社会、哲学与人生等课程以及定期开展青少年成长系列讲座，重视道德教育、法律教育、行为准则教育，培养学生正确、健康的人格。

2、提高人文素养，丰富精神世界，汽车运用与维修专业设置了语文、英语、艺术赏析等课程，对学生全面素质的提高有着十分重要的作用。开启学生的心智、陶冶学生的性情、塑造学生的品格，对专业技能的培养，产生深刻的影响。

3、注重能力培养，提高人才质量，汽车运用与维修专业设置了数学、物理、现代礼仪等课程，并不定期开展社会实际比如志愿者公益活动、社区服务时长计入学分，培养学生理解、分析、思维、计算、热心公益等能力方面具有其他课程无法替代的作用。

4、专业主要课程：汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备构造与维修、汽车电控系统故障诊断与排除、汽车专业英语、汽车故障诊断与排除、汽车营销实务、汽车保险与理赔、汽车售后服务与经营管理、汽车二级维护实训、汽车营销师考证实训、汽车维修工考证实训等。培养学生具备全面扎实的专业岗位能力，为终生职业发展打下良好的基础。

六、技能大赛情况

汽车运用与维修专业学生，2015年参加江苏省交通运输类技能大赛，获汽车二级维护赛项三等奖；2011年学生参加全国文明风采大赛，获一等奖1名，二等奖1名，三等奖若干；2016年参加江苏省文明风采大赛，获二等奖1名。

七、校内处实训基地

1、校内教学条件

汽车运用与维修实训基地位于五塘校区，建筑面积400㎡，实训（验）室有各类实训、实验仪器设备3套，设备总值约100多万元。主要有教学用车6辆，发动机拆装台架4台、发动机排故实验台3台、电喷发动机实验台2台、电气实验台1台、空调实验台1台、手动普通变速器总成2套、自动变速器总成20套、各种检测维修设备、计算机及各类教学软件、投影仪等。

2、校外教学条件

与南京名爵汽车、依维柯汽车、大通汽车等3家具有较大规模和较高知名度的汽车企业签订战略合作协议，建立了稳定的校外实习基地。

八、优秀毕业生

目前为止历届学生，在各家企业都广受好评，在校学生也已经和福特、雪铁龙等4S点开展了校企共同培养计划，学生每周抽1-2天时间去4S店各个岗位进行工学交替，好评如潮。学生们踏实肯干，努力勤奋得到了企业的认可，企业均表示愿意给学生提供轮岗的机会，实习期满，不用考核试用，优先签订劳动合同，并且在升职等晋升通道上提供优先权。

1、2010届毕业生，目前在汽车品牌4S店任维修班组长。

2、2011届毕业生，目前在依维柯汽车任工段长。

3、2012届毕业生，目前在上汽大众任班组长。

九、升学途径

    学生在校期间可以通过“中高大专衔接”、“对口单招”等途径晋升学历。“中高大专衔接”是在中职二年级参加全省统一考试，晋升专科；还可以自主报名参加“南京金陵科技学院”和“江苏省青年干部管理学院” 相关专业学习，在校修习相关课程两年，毕业1年后获取专科学历证书。