为更好地落实“立德树人”根本任务，增强班级管理工作的实效性，提升班主任队伍能力素质与工作水平，于11月22日、23日按照江苏省联合职业技术学院的部署，由南京商业学校学生处统筹组织，我校所全体五年制高职班主任参与《2022年五年制高职班主任能力提升培训班》。

11月22日下午14：15至:16:00，由江苏旅游职业学院梅纪萍副书记作专家讲座：《新时代职校班主任行为规范逻辑思路》，梅书记说“师德如何，十年之间见盛衰”，新的时代教师的职业角色发生新的转换，班主任角色同样发生转化，由职业教师的职业角色、新时代班主任教师行为规范、新时代如何加强班主任行为规范三方面展开讲述，并对青年班主任提出要求：政治要强、情怀要深；思维要新、视野要广；自律要严，人格要正。于16：00至17:00陶都中专奚凤老师经验分享：《幸福，是和一群人共同成长》，分别从与学生共同成长、与陶人工坊共同成长、与班主任共同成长展开分享，再次明确一个人走不远，一群人才能走得更远，互相成就，共同成长，共同进步，才是最好的成长。

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1月23日上午8:10至10:10，由南京师范大学班主任中心研究主任朱曦教授专家讲座：《班主任的社会情感能力》，明确教师一般情感、教师职业情感两者相互促进、和谐统一，形成教师专业情感，并阐述情感与班主任工作有之间的关系，朱教授进一步说明教师价值情感的力量与方向，最后总结并重申班主任社会情感能力的五维度十七指标。于10:20至11:20，由江苏联院南京财经分院丁金凤老师作经验分享：《班主任——不做建班育人之路的“孤勇者”》，提供班主任专业能力提升的路径：教育主张，要借鉴提炼理实一体；赛项研究，团队合作以赛促建；成长平台，名工作室提质培优，体现了教育的集智性、全域性。

11月23日下午13:40至15:40专家讲座，苏州大学教育学院副院长吴铁钧副教授《阳光心态与压力管理》，分别从压力概述、压力的模型、非常时期的压力源等展开阐述，并提出消除或减弱与工作间接相关的压力，面对和处理与工作直接相关的压力等对策。15:50至16:50由连云港中专韩静老师经验分享：《治班有常，利生为本——智慧带班二三事》，分别从育人为本、班级活动、问题研究、能力展开分享，并就“利生为本”，再次强调关爱每一位学生、注重每一位学生、发展每一位学生、成就每一位学生。

连续两天培训，紧凑而充实，高质量的专家讲座，有效引领班主任们在教育行为、社会情感能力、压力管理等进一步提升，同行教师的带班心得、参赛经验分享为班主任们提供宝贵思路。一次培训，一次收获！为人师者，我们未曾停下学习的脚步！汲取能量，温暖孩子，幸福自己！